第122章 幸福的课堂(2/3)
们了！”贺老师开心了：“下学期开学就装了，这批毕业班的学生都可以赶得上用。”副馆长笑道：“我们也不白提供，到了特定的文化日，可能邀请学生去表演节目，或参加互动。”
“行、行行，我稍后就和章校长说。”贺老师忙不迭去点头。
另一位来自医院的代表就问：“你们有绘画兴趣社团吗？如果有，我们新春后可能要开展流行病预防活动，可以请你们的学生以画作共同宣传啊。”
“有啊，这个时点，绘画兴趣社团应该就在楼上活动呢。”这次，不用贺老师回答，有家长抢答：“我儿子就喜欢画画，我以前怕他耽误学习，现在看他跟老师画得好，把最怕的文言文都融进去了，语文成绩连着往上升，就放心让他参加了。”
来自智能企业的负责人乐了：“那我们是不是可以请学生到场和机器人互动，算提前培养未来的技术人才？”
专家指导团中的退休特级教师感叹：“我感觉嘉桥的学生现在真幸福，这些课堂从单一教室延伸到校外，既能拓展知识，又能增涨见识，增加实践机会。所以，孩子们可以越学越快乐，减少将学习视作压力的消极！”
家长们听得眼睛放光又感觉可惜：“我们九年级的学生只剩半年可以上了，要是早一点‘壮腰’，这幸福感更强啊！”
指导团的退休老局长就乐：“放心吧，随着优质教育资源的不断投入与平衡协调，孩子们进入高中，也一样有家门口好学校的幸福课堂在等着他们！”
他的话音刚落，那边冯亦晨作为学生代表呼哧呼哧地跑来问：“美食准备完毕，班级汇报节目可以开始了吗？”
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“爸、妈，你们尝尝我做的烧麦。别看丑，挺好吃的。”
“哎哟，这真是你做的啊？你在家里连袜子都不洗一双的。”
“那是你们天天只盯着我看书、做作业、做题，不让我做其它的啊。”
“呵呵，今天我们知道了。让你参与点其他事，可能你学习的劲头还大一点呢！”
“就是，就是。快尝尝，快尝尝！”
“嗯？味道挺不错的嘛！”“哟，我家儿子什么时候还有做大厨的天分？”
“哎，别说让他做大厨，我掂了半辈子抄勺，掂得太辛苦，不想他再吃这苦。他得考大学！”
“爸～，我真对美食感兴趣也可以考大学啊！我们老师说了，有大学里还开设烹饪与营养教育的本科专业呢。”
“好，那你认真学，妈妈爸爸支持你！”
一盘盘由老师辅助，学生制作的点心、饮品端上了体育馆中预摆的桌面，包括家长在内的来宾们与学生们开始共同品尝美食。
章形树乐呵呵地解释说：要不是开年第一场活动，来宾人数众多，节目也多，会把美食品享的场地放在亲子美食屋内，让家长们以更近的距离与孩子共同制作美食。
手里捧着、端着自家娃制作的点心、饮品，家长们已不在意这个了，一个个搂着自家孩子，高兴不已。
林润的妈妈听身边的两位家长与儿子亲切互动，从制作美食说到了考大学烹饪与营养专业，心里一动，接过林润端来的饮料小心地问：“润润啊，你不会因为调饮料，想去开饮品店吧？你是小姑娘，妈妈还是想你学个热门的好专业，将来工作稳定一些，环境好一点、收入高一些……最起码，进个OFFICE做白领？”
“妈~”林润近期因为参加文体活动不少，今天又忙碌了不少时间，原本苍白的小脸红扑扑的，融着自信的幸福，大胆反驳母亲的意见，“我制作创意饮料，是一种爱好，也是一