第289章 诡叙(1/2)
她今天也在听天童凯伊上写作课。“‘叙述诡计’是创作中的一种叙事手法，指作者通过刻意操控叙事方法，故意误导读者对故事真相的认知，最终通过反转或揭示隐藏信息，来制造出人意料的戏剧效果。”
装饰着鎏金和彩绘的窗外，私立圣阿加莎女子学院似乎硝烟弥漫，无名的不安的乌云伏于绿茵地上。
这种气氛，按说在这里并不奇怪，它可能源自几个教派间因食堂的饭菜（或赎罪券的分赃）等原因大起干戈，亦或有人偷偷在教堂后面以献祭羔羊为由嗯造烤羊肉，总之不会是大事。
然而，如今由各路流言蜚语引起的惶恐并非平日的小打小闹能比。
“上节课，我给大家布置了‘运用叙述诡计’写小作文的作业，现在上交吧。”
不过，即便外面再波谲云诡，背负着使命的“提高班”学生依旧按照自己的个性完成了作业，她们一一上前，将写着不同风格字迹的小本递给台上的凯伊，并由他在课上点评。
“阳菜同学，很好地运用了‘视角拼贴’之法呢。把一个侦探故事讲得疑云重重。”
她听见凯伊在短暂阅读后，当场开始逐个评价她们的作品。啊，这时候他含笑的表情是如此温柔，这看似只有五人的课堂，氛围如同假日时的闲聊。没有女孩子会因为当堂念自己的文章感到害羞。
“你写了一个风纪委员追查失踪的镇校之宝，黄金鲤鱼的故事。”他几乎是翘着二郎腿享受一样念着，
“每个社团都各执一词。美食部以‘那种鱼狗都不吃’为由谢绝了查证，并举报只有外派社会喜欢金色的玩意；外派社隐瞒了什么收账信息，并说开发部案发当日故意调转了监控；开发部则说那天在监控里看到了美食部的身影.......”
“最后，学生会以‘有失学校脸面’为理由强制停止了你的活动，一切都归于未知。然而当晚，你在食堂吃烤鱼时发现那眼珠有些熟悉......”
“没错，凯老师，没有任何一个视点提供了准确信息，读者需要自己整合。”好像越来越自信的阳菜对自己作品很满意，“虽然即便整合了信息，也没有唯一真相。”
其实唯一真相，就是学生会美食部外派社开发部四个社团联合起来逗他X的风纪委员玩儿，全是一伙的！她的笑容掩藏了心中少有的粗口。
“你的笔触很有感情，好像你身历其境。”凯伊翻着那紫罗兰色的小作业本。
写的时候确实感到像上辈子真实发生过的事。阳菜想。
“下一个，黑汤梓。”她看见凯伊又打开了另一个黑白色，画着既可爱又可怖的骷髅头的本子，“很典型的‘角色误导’。”
“何为‘故事内角色’？何为‘叙述者’？只要搞混这两个概念，读者便会晕头转向.......”
凯伊简评两句，偷偷抬眉，却见僵硬地端坐的梓没有反应，
“你讲了一个女孩重归故里寻找亲人，却一直被家人忽视的故事，只有镇上一个流浪女愿意理你——结局当然是主人公和流浪女早就死去了，她们两个都是游离人间的幽灵。你没有什么想分享的吗？”
“见谅。老师。”水晶一样的眼眸满是复杂的裂痕，看起来梓不愿多语，“我只是觉得，，发现自己的真实性质不是什么好事。”
“也可以是好事，记住了，A-ZU-SA。”凯伊拖着长音念了“梓”的读音，然后开始下一本封面干净神圣的小本的阅读。
“‘混淆虚实’，玛丽安同学用得非常好。”
“是的，天童凯伊老师！”伊丽莎白·玛丽安听见凯伊点她，带着有